La presencia de niños que presentan en algún momento de su escolaridad, dificultades en el aprendizaje de la lectura y la escritura, es una situación especialmente frecuente en la etapa de Educación Infantil y Primaria, pudiendo persistir teniendo repercusiones también, en la Educación Secundaria.
Hablamos de problemas para aprender a leer, de velocidad lectora, de comprensión, de unión y fragmentación de palabras, de conciencia fonológica o de ortografía, entre otras. Este curso pretende precisamente eso: ofrecer a los profesionales que trabajan con niños, pautas, estrategias y modelos de actividades para afrontar estas dificultades que suelen ser especialmente frecuentes en la etapa de Educación Primaria, que comienzan a dejarse notar en Educación Infantil y persisten en Secundaria.
Además, ofrecerá un paquete de materiales complementarios que permitirá realizar actividades en el aula y en la intervención individual. Todo, desde un enfoque práctico y realista.
